Campus des Métiers et des qualifications
El Campus des Métiers et des Qualifications de la Gastronomía, la Hostelería y el Turismo, acreditado en enero de 2015 por el Ministerio de Educación y desarrollado conjuntamente por la Academia de Montpellier y la Región Occitania, tiene su sede en el liceo profesional Georges Frêche de Montpellier. El campus abarca toda la región académica de Montpellier, cuarta región en consumo turístico, capacidad hotelera y pernoctaciones, lo que lo convierte en una pieza clave de las políticas territoriales de desarrollo económico y social.
Con cerca de 5 000 alumnos repartidos en 17 secciones y 20 centros (enseñanza secundaria y superior), el campus ofrece itinerarios de formación diversos, ya sea en formación inicial, continua o en alternancia, con una estrategia basada en la alianza escuela-empresa.
Al disponer únicamente de una página de Facebook, el campus quería desarrollar un sitio web que presentara las formaciones ofrecidas y sus salidas profesionales, aportando mayor visibilidad y una herramienta de comunicación e información para los futuros alumnos y sus familias, los miembros del campus y el sector económico.
Redacción del pliego de condiciones y de los esquemas
(1 semana)
Competencias BTS : A1.1.1, A1.2.2, A4.1.1, A4.1.2
Para la realización del sitio web del Campus des Métiers et des Qualifications (Gastronomía, Hostelería, Turismo, Occitania), mis compañeros y yo determinamos qué debía hacer el sitio para redactar el pliego de condiciones, y luego clasificamos las funcionalidades según nuestras competencias y el tiempo disponible.
Una vez hecho esto, creamos las maquetas para proponer un plan y una visión del futuro sitio, y así repartirnos el trabajo. Me encargué del carrusel de presentación, el mapa interactivo, el envío de correo y una parte de la página principal.
Realización de la página de inicio
(1 día)
La realización de la página de inicio fue bastante rápida: bastaba con crear la página tal como en la maqueta, con un diseño sencillo para dar una idea. Para las noticias optamos por los flujos de Facebook y Twitter. Existe una extensión con etiquetas de integración, así que solo tuve que añadirlas y dimensionarlas en el HTML.
Realización del mapa interactivo
(2 semanas)
La realización del mapa interactivo fue bastante complicada. Al principio, mi tutor de prácticas me propuso dos opciones: tomar una imagen de la región y colocar botones encima para mostrar la información de cada centro, o poner la información en un mapa de Google Maps y mostrarlo en el sitio.
Elegí la primera solución porque permite mostrar toda la información, a diferencia de Google Maps, que solo muestra una parte.
El mapa solo podía mostrar los liceos que ofrecían formaciones de tipo Bachillerato. La mejora consistió en añadir botones para mostrar los lugares de formación según su tipo: continua, inicial, alternancia o superior.
Formulario de contacto
(1 día)
Después de una reunión nos indicaron lo que había que añadir. Creé entonces la página de contacto, que envía el mensaje del usuario al director del campus por correo.
Corrección de faltas de ortografía, de errores y publicación del sitio
(1 día)
El sitio estaba lejos de estar terminado. Para trabajar lo más rápido posible, creamos una planificación con el tiempo teórico de cada tarea pendiente antes de la presentación final.